Projecte per a la definició dels perfils professionals del sector de l’educació ambiental: informe i resultats finals

Abstract

Aquest estudi proporciona informació sobre quin és l'estat actual de les persones treballadores en el sector de l'educació ambiental, i identifica perfils, funcions i competències que ha de tenir aquest perfil professional en l'actualitat, per tal de regular el sector i adaptar l'oferta formativa a aquestes necessitats. Mitjançant un procés participatiu amb experts, entitats i administracions, s’identifiquen tres perfils professionals: tècnic/a d’acció directa, coordinador/a de projectes i director/a tècnic/a. Per a cada perfil es descriuen funcions, competències tècniques i actitudinals, que posteriorment s’unifiquen en un diccionari de competències clau per al sector. L’estudi analitza la correspondència d’aquestes competències amb les titulacions oficials existents (CFGSEA i CPEIA), detectant mancances formatives i proposant continguts complementaris i itineraris de formació contínua. El projecte conclou que cal revisar els plans d’estudis, actualitzar convenis laborals i crear eines de desenvolupament professional per consolidar la qualitat i reconeixement del sector, considerat essencial per a la transició socioambiental. L’estudi s’ha realitzat a partir de diferents mètodes d’investigació com els qüestionaris en línia, els grups de discussió o les entrevistes a professionals del sector. En el II Congrés Nacional d'Educadors Ambientals 20/21 es van fer públics els primers resultats de l'estudi.