https://hdl.handle.net/20.500.14343/439 Sun, 26 Apr 2026 23:25:30 GMT 2026-04-26T23:25:30Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1880 Jornada temàtica sobre Hort i compostatge escolar: Coma-ruga, 2 de juliol de 2018 La jornada d’Hort i Compostatge Escolar es va reflexionar sobre l’hort, el galliner i el compostador com a parts d’un ecosistema educatiu. Es van presentar ponències sobre permacultura, experiències de centres guardonats i la importància d’observar i analitzar l’entorn de forma integral. També s’hi va explicar el funcionament i manteniment del compostatge. A la segona part, el Mercat d’Experiències va permetre compartir projectes diversos d’hort escolar, compostatge i treball interdisciplinari, incloent-hi iniciatives d’infantil, primària i ESO. La jornada va afavorir l’intercanvi de recursos i metodologies entre centres. Desarrollo sostenible; Educación--Experiencias; Huertos escolares; Compostaje; Escuelas Verdes; Educación ambiental--Conferencias y jornadas; Sustainable development; Education--Experiences; School gardens; Composting; Green Schools; Environmental policy--Conferences and workshops Sun, 01 Jul 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1880 2018-07-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1879 Trobada temàtica: Traslladem l'aula a l'exterior i l'exterior a l'aula: idees i recursos per treballar la biodiversitat al centre: Centre de Recursos Pedagògics de La Noguera, Balaguer, 16 de març de 2019 Biodiversidad--Conservación; Desarrollo sostenible; Cursos de agua; Indicadores biológicos; Escuelas Verdes; Educación ambiental--Conferencias y jornadas; Biodiversity conservation; Sustainable development; Rivers; Indicators (Biology); Green Schools; Environmental education--Conferences and workshops Fri, 01 Mar 2019 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1879 2019-03-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1878 Trobada temàtica: Traslladem l'aula a l'exterior i l'exterior a l'aula: idees i recursos per treballar la biodiversitat al centre: Lleida, 26 de juny de 2018 Resum de la trobada “Traslladem l’aula a l’exterior i l’exterior a l’aula”, celebrada el 26 de juny de 2018 al Punt Eco de Lleida, que va reunir docents per explorar recursos i metodologies per treballar la biodiversitat al centre educatiu. La jornada va iniciar amb una sessió sobre com abordar la biodiversitat a l’entorn proper. Posteriorment es va realitzar una sortida de camp al riu Ondara per caracteritzar l’hàbitat, analitzar la qualitat de l’aigua, observar el curs fluvial i fer mostrejos de macroinvertebrats utilitzant claus dicotòmiques. A la segona part, dins d'una aula, es van presentar recursos educatius basats en observació directa, instal·lació de caixes-niu, rastres d’animals, tallers sobre petjades i restes alimentàries, i materials per treballar amb infants més petits. La jornada es va tancar amb una posada en comú. Biodiversidad; Cursos de agua, Desarrollo sostenible; Ecología acuática; Escuelas Verdes; Educación ambiental--Conferencias y jornadas; Biodiversity; Rivers; Sustainable development; Aquatic ecology; Green Schools; Environmental education--Conferences and workshops Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1878 2018-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1877 Jornada tècnica: Ambientalització curricular-ESO: Montmeló, 4 de desembre de 2018 La jornada abordà com integrar l’educació ambiental en la programació dels centres de secundària. A partir del Document Marc d’Escoles Verdes, es van analitzar diverses metodologies (aprenentatge i servei; aprenentatge basat en problemes; aprenentatge basat en projectes i programació diària) mitjançant DAFOs que van permetre identificar fortaleses, debilitats, oportunitats i amenaces. En l'apartat de les conclusions es destacà l’ambientalització curricular com una oportunitat per innovar pedagògicament, sempre que s’abordin reptes com la resistència al canvi, la manca de formació, el temps i la necessitat de lideratge. També es fa esment que no hi ha un únic model d’implementació i que combinar metodologies facilita treballar problemàtiques reals i competències de manera significativa. Desarrollo sostenible; Diseño curricular--Educación secundaria obligaroria; Educación ambiental--Conferencias y jornadas; Ambientalización; Sustainable development; Curriculum planning--Study and teaching (Secondary); Environmental policy--Conferences and workshops; Environmentalization Sat, 01 Dec 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1877 2018-12-01T00:00:00Z