https://hdl.handle.net/20.500.14343/1389 Thu, 30 Apr 2026 00:50:44 GMT 2026-04-30T00:50:44Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/2162 Pla estratègic d’educació i voluntariat ambiental de la xarxa d’espais naturals protegits de Catalunya 2030 (PEEVA): Balanç d’execució període 2024 2025 La missió i visió del PEEVA 2030 és reconèixer i consolidar l’educació i el voluntariat ambientals com a àmbits d’actuació fonamentals dels espais naturals protegits (ENP) ENP), que requereixen planificació, recursos adequats i treball en xarxa amb agents diversos. A finals de 2030, es pretén que l’educació i el voluntariat ambientals als espais naturals protegits (ENP) siguin àmbits d’acció ben planificats, estables i consolidats, estiguin integrats en els respectius plans i òrgans de gestió, s’adaptin a les necessitats socials i ambientals de cadascun dels espais i s’adeqüin a les particularitats dels diferents destinataris. Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/2162 2026-04-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1886 Pla estratègic 2019-2022 d'educació i voluntariat ambiental als parcs naturals de Catalunya Generalitat de Catalunya El Pla estratègic 2019‑2022 reforça l’educació i el voluntariat ambiental als 14 espais naturals de protecció especial gestionats pel Departament de Territori i Sostenibilitat. Parteix d’una diagnosi que detecta desigualtats entre parcs i identifica deu reptes principals: manca de planificació, recursos insuficients, absència de criteris de qualitat, feble coordinació i necessitat d’un model de voluntariat alineat amb la Llei 25/2015. El Pla defineix una missió clara: consolidar l’educació i el voluntariat com àmbits essencials per a la conservació del patrimoni natural. Estableix objectius estratègics, destinataris prioritaris —especialment població local i centres educatius— i proposa programes específics, criteris de qualitat i instruments comuns per millorar la coherència de les activitats. També preveu la creació de tècnics territorials, l’enfortiment de la governança i la millora de la comunicació. El Pla articula accions comunes i accions pròpies per cada ENPE, i fixa mecanismes de seguiment, avaluació i planificació biennal. Educación ambiental; Parque naturales--Administración-Catalunya; Sostenibilidad--Participación ciudadana; Planificación estratégica ambiental; Voluntariado ambiental; Espacios naturales de protección especial--Gestión--Cataluña; Environmental education; Natural areas, Ecological reserves--Administration--Catalonia; Sustainability--Citizen participation; Environmental strategic planning; Environmental voluteering; Natural areas of special proteccion--Management--Catalonia Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1886 2018-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1885 Pla estratègic d'educació i voluntariat ambiental de la xarxa d'espais naturals protegits de Catalunya 2030 Generalitat de Catalunya El Pla estratègic d’educació i voluntariat ambiental 2030 estableix un marc comú per reforçar l’educació, la sensibilització i el voluntariat ambiental a tots els espais naturals protegits de Catalunya, inclosa la xarxa Natura 2000. Actualitza els reptes del pla 2019-2022 i amplia l’abast territorial i metodològic. El document defineix una missió orientada a integrar l’educació i el voluntariat en la gestió dels espais naturals, promovent la participació social i el coneixement del patrimoni natural. S’hi concreten objectius estratègics per a escoles, població local, visitants i entitats. El Pla s’estructura en quatre àmbits d’actuació: educació i sensibilització ambiental, promoció del voluntariat, accions transversals i coordinació i governança. Inclou línies estratègiques 2030 i un primer pla d’actuació 2023-2026 amb accions per millorar formació, qualitat, participació i treball en xarxa. També defineix mecanismes de seguiment, governança compartida i aliances entre administracions, entitats i equipaments culturals per garantir una implementació coherent i sostinguda fins al 2030. Espacios naturales de protección especial--Gestión--Cataluña; Planificación estratégica ambiental; Educación ambiental; Voluntariado ambiental; Natural areas of special protection--Management--Catalonia; Environmental strategic planning; Environmental education; environmental volunteering Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1885 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14343/1870 Premi Escoles Verdes (2009-2021) DTES. Direcció General de Polítiques Ambientals i Medi Natural Relació dels centres d'ensenyament de Catalunya guardonats amb el Premi Escoles Verdes per categoria i any. El Premi Escoles Verdes té per objectiu reconèixer públicament iniciatives exemplars d'educació per a la sostenibilitat, elaborades per centres educatius amb el Distintiu d'Escola Verda de la Generalitat de Catalunya. El Premi es convoca en les tres categories següents: reconeixement d'una trajectòria de millora en el procés d’ambientalització integral del centre i en la implicació en la millora del seu entorn (des de 2009); reconeixement d'una actuació singular, dins o fora del centre educatiu, i que reculli el màxim de contextos d’acció que promou el Programa Escoles Verdes de la Generalitat de Catalunya: la participació de tota la comunitat educativa, la gestió ambiental del centre, el currículum i la difusió i la implicació vers l’entorn (des de 2015); i reconeixement d'un treball en xarxa, conjuntament amb altres agents del territori (altres centres educatius o institucions o entitats), per a la millora ambiental dels centres que participen en el projecte i del seu entorn (des de 2018). El premi es lliura en l'acte de celebració del Dia Mundial del Medi Ambient. Desarrollo sostenible; Educación ambiental; Medio ambiente--Premios; Premio Escuelas Verdes; Sustainable development; Environmental education; Environment--Awards; Green School Aword Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14343/1870 2021-01-01T00:00:00Z